Evolución del Sistema Educativo Canadiense

Planes de Estudios y Sistema Educativo en Canadá

Canadá gasta aproximadamente el 7% de su PIB en educación. Desde la aprobación del artículo 23 de la Constitución de 1982, la educación en inglés y francés ha estado disponible en la mayoría de lugares de Canadá, siempre que la población de niños que hablan el idioma de la minoría lo justifique, como es el caso de Quebec. El hecho de que exista una parte del país todavía con predominancia francófona, hace que en la enseñanza el francés sea el segundo idioma para los estudiantes de habla inglesa predominante de Canadá (la gran mayoría).

La mayoría de los colegios de Canadá han introducido desde hace algunos años una o más iniciativas como los programas de estudios nativos, antirracismo, estudio de las culturas aborígenes y su artesanía, visitas y asistencia a ancianos y otros miembros de la comunidad, y contenidos en áreas como las lenguas indígenas, la espiritualidad indígena, el conocimiento indígena de la naturaleza y visitas a las comunidades indígenas todavía existentes.

El sistema educativo de Canadá hace mayor hincapié en el aprendizaje y éxito en materias de necesidad más elemental como las artes del lenguaje, las matemáticas y las ciencias, mientras que materias como la música, las artes visuales y la educación física cobran menor importancia, no dejándolas de lado en los planes educativos en cualquier caso. La mayoría de los colegios (el 67%) son mixtas. Los estudiantes en el sistema escolar canadiense reciben una gran variedad de clases de diferentes materias. El sistema está configurado para satisfacer las diversas necesidades de cada estudiante. La mayoría de los sistemas educativos canadienses continúan hasta el grado doce (diecisiete-dieciocho años de edad).

Diferenciación por religión y lengua

Tradicionalmente todas las provincias tenían sistemas educativos divididos por la religión, pero a día de hoy la mayoría de las provincias han abolido estas diferencias. Ontario, Alberta, Manitoba, los Territorios del Noroeste, y algunas ciudades de Saskatchewan son excepciones a esto, ya que todavía mantienen con fondos públicos algunos distrito escolares (generalmente católicos y algunas veces protestantes). En Quebec, la brecha católico-protestante fue reemplazada por la división en francés-inglés en 1998. Los Quebequenses deben asistir a una escuela francesa hasta el final de la escuela secundaria.

Educación secundaria en Canadá

La educación primaria y la educación secundaria combinadas se refieren a veces como K-12 (kindergarten hasta el grado 12). Cabe señalar que esta estructura puede variar de colegio a colegio y de provincia a provincia.

En Canadá, la enseñanza secundaria, conocida como la escuela secundaria o "école secondaire", varía según la provincia en la que se reside. Además, la estructura de grado puede variar dentro de una provincia e incluso dentro de un distrito escolar. La educación es obligatoria hasta los 16 años en todas las provincias de Canadá, a excepción de Ontario y Nuevo Brunswick (donde las edades obligatorias son 18). Los estudiantes pueden continuar asistiendo a la escuela secundaria hasta las edades de 19 a 21 (la edad límite para la educación secundaria varía entre provincia). A los 19 años pueden asistir a la escuela de adultos. Además, si los estudiantes de secundaria son expulsados o suspendidos por un período de tiempo de más de 2 meses para que pudieran asistir a clases nocturnas en la escuela secundaria.

Ontario tuvo un "Grado 13", conocido como Ontario Crédito Académico (OAC) año, pero esto fue abolido por el gobierno provincial para reducir costos. Como resultado de ello, el plan de estudios ha sido compactado, y los temas más difíciles, tales como las matemáticas, son comparativamente más difíciles que antes. Un número cada vez mayor de estudiantes internacionales asisten a cursos pre- universitarios canadienses en las escuelas secundarias.

Las equivalencias de niveles (fuera de Quebec)

A medida que el sistema de educación en Canadá es administrado por los gobiernos provinciales, sus planes van variando y la forma en que se agrupan las etapas educativas pueden diferir en cada región. Para el objeto que nos ocupa, los años escolares gestionados por nosotros, estas serán las equivalencias: Años finales de la educación elemental (Primaria)

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